DESCRIPCIÓN: Va dirigida a niños de entre 5 y 7 años. Se trata de una Web basada en el juego a través del cual el niño sea capaz de ir reconociendo las distintas letras que forman nuestro alfabeto.
Etiquetas
- CIENCIAS NATURALES-CUARTO
- CIENCIAS NATURALES-PRIMERO
- CIENCIAS NATURALES-QUINTO
- CIENCIAS NATURALES-SEGUNDO
- CIENCIAS NATURALES-SEXTO
- CIENCIAS NATURALES-TERCERO
- CIENCIAS SOCIALES-CUARTO
- CIENCIAS SOCIALES-PRIMERO
- CIENCIAS SOCIALES-QUINTO
- CIENCIAS SOCIALES-SEGUNDO
- CIENCIAS SOCIALES-SEXTO
- CIENCIAS SOCIALES-TERCERO
- DISLEXIA
- INFANTIL-LECTOESCRITURA
- LEA-CIEGOS
- LECTURA COMPRENSIVA
- LENGUA-CUARTO
- LENGUA-PRIMERO
- LENGUA-QUINTO
- LENGUA-SEGUNDO
- LENGUA-SEXTO
- LENGUA-TERCERO
- MATEMATICAS-CUARTO
- MATEMÁTICAS-CUARTO
- MATEMATICAS-PRIMERO
- MATEMATICAS-QUINTO
- MATEMÁTICAS-QUINTO
- MATEMATICAS-SEGUNDO
- MATEMATICAS-SEXTO
- MATEMATICAS-TERCERO
- MATEMÁTICAS-TERCERO
- MATEMTACIAS-SEGUNDO
- ORTOGRAFIA
- PRIMARIA-LECTOESCRITURA
- RECURSOS
- SOFTWARE
- TUTORIALES
Mostrando entradas con la etiqueta INFANTIL-LECTOESCRITURA. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta INFANTIL-LECTOESCRITURA. Mostrar todas las entradas
miércoles, 25 de mayo de 2016
lunes, 25 de enero de 2016
domingo, 20 de septiembre de 2015
FICHAS DE LECTO-ESCRITURA
A continuación, si pinchas en la imagen puedes acceder a una carpeta donde tienes infinidad de fichas para trabajar la lecto-escritura.
Etiquetas:
INFANTIL-LECTOESCRITURA,
PRIMARIA-LECTOESCRITURA
miércoles, 4 de junio de 2014
UN TREN CARGADO DE LETRAS
Roger Rey y Fernando Romero son los creadores de Un tren cargado de letras. En este juego hay que ordenar los vagones que aparecen en pantalla para construir un tren y, de esta manera, formar palabras.
Etiquetas:
INFANTIL-LECTOESCRITURA,
LENGUA-PRIMERO,
LENGUA-SEGUNDO
LECTOESCRITURA ADAPTADA
Juegos de letras, analogías verbales, adivinanzas, encontrar la palabra intrusa, formación de frases, asociación de palabras e imágenes, el ABC de las palabras… Éstas son algunas de las propuestas de Lectoescritura adaptada, un site con numerosos ejercicios y materiales en los que el componente visual tiene una gran importancia.
Etiquetas:
INFANTIL-LECTOESCRITURA,
LENGUA-PRIMERO,
LENGUA-SEGUNDO
TRABADAS
Trabadas se centra en la parte de la lectoescritura dedicada a las sílabas trabadas, también conocidas como sinfones. Esta propuesta cuenta con diferentes actividades para trabajar la combinación de las consonantes DR, PR, TR, BR, CL, FL, GL, BR, PL, así como dictados.
Etiquetas:
INFANTIL-LECTOESCRITURA,
LENGUA-PRIMERO,
LENGUA-SEGUNDO
TRAGAPALABRAS
Aplicación multimedia que integra un editor de fichas para que el profesor las pueda utilizar en clase. Se dirige tanto a los estudiantes que ya se han iniciado en la lectura como los que se están familiarizando con la lengua escrita y aquellos alumnos cuya lengua materna no es el castellano y la están descubriendo. También destaca la colección de juegos interactivos de que dispone.
Etiquetas:
INFANTIL-LECTOESCRITURA,
LENGUA-PRIMERO,
LENGUA-SEGUNDO
APRENDE A LEER CON ALEX
Colores llamativos y música son dos componentes fundamentales en el recurso Aprende a leer con Alex, para que el alumnado de Infantil aprende las letras a través de tres libros con ejercicios interactivos.
Etiquetas:
INFANTIL-LECTOESCRITURA,
LENGUA-PRIMERO,
LENGUA-SEGUNDO
EL AUTOBÚS DE LAS PALABRAS
Incluye tres niveles de dificultad (Infantil, Medio y Difícil) en función del tamaño de las palabras que los alumnos deben completar y el tiempo de que disponen. En cada pantalla aparece un autobús con asientos libres y lo que deben hacer es rellenar esos huecos con vocales y consonantes para formar palabras.
Etiquetas:
INFANTIL-LECTOESCRITURA,
LENGUA-PRIMERO,
LENGUA-SEGUNDO
miércoles, 17 de octubre de 2012
El juego de los cuentos
Recurso digital, de EducaMadrid, para trabajar la comprensión oral a través de cuentos clásicos. Desde el módulo Profes se pueden imprimir las programaciones de las actividades propuestas: Comprender-Explorar-Seguir-Resumir-Elegir-Separar. A través de todas ellas se consigue la comprensión de la trama del cuento, la identificación de los personajes, la identificación de objetos y situaciones de cada uno de estos cuentos.
miércoles, 22 de febrero de 2012
Suscribirse a:
Entradas (Atom)












